¿Cómo Trabajar la Inclusión dentro del Aula, en el entorno familiar y Social?
¿Cómo Trabajar la Inclusión dentro del Aula, en el entorno familiar y en el contexto Social?
La escuela es el
lugar principal donde los niños crean nuevas relaciones significativas, con
otros niños de su edad o de similares edades con quienes comparte a diario,
ríen, juegan y aprenden. Este lazo es muy importante, ya que después de
todo, la amistad es esencial para el desarrollo social e interactivo
infantil. Es por ello que los profesores (y también los padres desde casa y en el contexto social en el que vive)
tienen que construir un ambiente positivo en el aula que fomente la
inclusión en el aula de todos los niños.
Cabe resaltar que no solo los niños y niñas que poseen características físicas diferentes necesitan de nuestro apoyo y ayuda para ser incluidos, aquí también hablaremos de las diferencias de color, raza, etnia, vulnerabilidad de sus derechos, abandono y mas.
ya que cada uno de estos niños y niñas requieren ser bien atendidos en el contexto en el que se desenvuelven.
los niños y niñas desde sus primeros años necesitan desarrollar su habilidades comunicativas, cognitivas, motrices, emocionales para luego tener la fuerza y la voluntad necesaria de su autonomía y poder desplazarse e interactuar mas fácilmente con sus pares. La amistad en la infancia puede verse perjudicada por factores propios de cada niño como, por ejemplo, el egoísmo natural, los problemas de disciplina o poca educación empática.
Esta hace
que el aula de clases se convierta en todo un campo de guerra entre
aquellos niños que se llevan bien ente sí y aquellos que son de alguna
forma dejados a un lado, debido a que no cumplen con ciertas expectativas. Causando
en ellos malestares emocionales que pueden afectar su autoestima,
confianza y rendimiento escolar

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